Seminário

Premio cultura viva

Recursos Educacionais Abertos: a construção de um debate internacional sobre políticas públicas

Segue link

http://www.ted.com/talks/lang/por_br/richard_baraniuk_on_open_source_learning.html

Divulgação

Premio Roquette-Pinto

Una arqueología del saber

O quê? Curso de Extenaão

Onde? Universidade Federal do Rio de Janeiro

Quando? 26 a 30 de abril de 2010

Tema: Una arqueología del saber

Projeto

X Encontro Nacional de História Oral

O quê? X Encontro Nacional de História Oral

Onde? Universidade Federal de Pernambuco

Quando? 26 a 30 de abril de 2010

Tema: "TESTEMUNHOS: História e Política"

Maiores informações: http://www.encontro2010.historiaoral.org.br/

Mino Carta

O jornal A Tarde publicou nesta quarta-feira (21), no Caderno 2, entrevista com o diretor de redação da revista Carta Capital, jornalista Mino Carta, que veio a Salvador no dia 16 de abril, a convite do jornalista e professor Emiliano José, para fazer uma palestra sobre “O partido político da mídia”, na Faculdade de Direito da UFBA.

Confira a entrevista AQUI

Artees visuais do Reconcavo

http://salaodoreconcavo.descentro.org/

Lamentavel Retrocesso

Texto de Maria Helena Souza *

O Ministro Vanucchi, da Secretaria Nacional de Direitos Humanos anunciou modificações não PNDH III - Plano Nacional de Direitos Humanos, alterando o Decreto Presidencial instituiu o que. Se Cumprir o Que anuncia eStara Jogando sem lixo sonhos de aprofundamento democrático, legitimamente não depositados Governo atual.

Vejamos por quê: O III PNDH resultados obtidos para de Iniciativa do Governo Proprio, convocou Que, Por decreto presidencial, a Sociedade Civil e de entidades Governamentais de todo o País um realizarem Conferências setoriais, número Processo Que se Desenvolve Nos estados e municípios A partir de decretos DOS SEUS Governantes. Foram 50 Conferências Nacionais, com uma Participação de governos (todas em como Esferas) obedecendo e sociedade civil, uma Critérios e Procedimentos Convocação Ampla Que asseguram e Publicidade e estimulam uma Manifestação livre de qualquer Cidadão (ã), independente de pertencer Ou não uma Organizações .

São momentos de Singulares plural Participação, reflexão coletiva e Construção de Grandes Sobre consensos que devem nortear Diretrizes Que como políticas públicas. Órgãos de Governo, Universidades EA Diversidade de Organizações da Sociedade civil, e dos Serviços Incluí segmentos dependem Que e das Decisões afetas à área Pública.

Não Cabe AO Governo, promoveu Que, regulamentou e conferências ATSI organizou, nsa Fazer supressões Conteúdos de hum Plano, previsto Resultado Que É e planejado e Processo Desse Que o próprio Presidente assinou, COM SEUS Junto ministros.

Os segmentos Que pressionam o Governo n º Mudar o Conteúdo do Plano surpreendem não. Destaco uma alta hierarquia da Igreja Católica, suprimir Quer Que Dispositivos Direitos ampliam Que Sobre o Exercício da sexualidade e reprodução da OS e afirmam Que O caráter laico do Estado Brasileiro. São contra o Apoio AO Projeto de lei descriminaliza o Que aborto, Uma proibição da ostentação de Símbolos Religiosos Públicos em prédios, uma legalização das uniões homoafetivas, a EA adoção de Crianças homoparentais Por Famílias.

São as Forças Responsáveis Pelas pressões Que Que fizeram com o Divórcio tramitasse 40 anos sem Congresso Até Ser Aprovado; Que se opõem AO USO da camisinha, da Pílula do dia seguinte, Que dos Herdeiros, tempos em outros, se manifestaram contrários em uma Direitos igualar Os Filhos nascidos instâncias do matrimônio; Que pressionaram o Supremo Tribunal como IMPEDIR parágrafo Pesquisas com células-tronco e obrigar pressionam Para as mulheres um levarem adiante uma gravidez de fetos anencéfalos. São deles Projetos tramitam Que nenhuma Congresso parágrafo IMPEDIR uma interrupção da gravidez em qualquer hipótese, em casos de estupro Mesmo.

Vivemos hum Momento confuso no Brasil, não concerne à Participação Que Autêntica democrática e da Sociedade Civil Organizada, Que Parece Estar em Declínio. Segmentos, pingos Muito atuantes, Estão os silenciados. Vemos, com freqüência, uma democracia Representativa, Que Não PoDE prescindir do Ativo Exercício da cidadania Por parte das Organizações da Sociedade civil Autónomas, corroborando n fortalecer o Que Já se Senso Comum da Tornou Conduta QUANDO nsa referimos à Política e EAo Nossos Políticos: descrença, zombaria, o Que É Uma atitude Também política "" Que tão Alimenta um Ascensão de Representantes de Interesses e Necessidades dissociados das aspirações da coletividade Maiores.

Nesse contexto, Como Instrumentos OS conselhos setoriais e de Conferências tornam-se Mais Importantes, Como Canais de Participação democrática, Estimuladores do livre debate Sobre como políticas públicas.

Mulheres Nós, Que Somos Mais de 50% da População EO Mais sub-segmento representado nenhum Poder, COM TODOS OS Junto Justiça Por que lutam social e democracia, temos uma Esperança De que o Governo mantenha Alterações Conteúdo sem fazer o III PNDH e encaminhe Projetos de lei Que garantam uma Realização SUA, articulando Apoios Para a Aprovação em Destes Projetos honrando como Convenções e Tratados Internacionais de Direitos Humanos OS Desde Que assinou anos 80 (com Instrumentos Tem que Força de Lei Pela Constituição). Do contrário Será sim, lamentavelmente, o principal Responsável Por covarde retrocesso UM é perigoso, com uma deslegitimação Canais de Participação democrática de Tão duramente conquistados.

* Maria Helena Souza - Feminista, Professora de História, MEMBRO fazer IMAIS, da Rede Nacional Feminista de Direitos Sexuais e reprodutivos - Regional Bahia, e da Frente Nacional Pelo Fim da Criminalização das Mulheres e Pela Legalização do Aborto.

Divulgando!!!!!!

As inscrições para os cursos de atualização em Governança, Gestão eTecnologia da Informação, oferecidos pela Fundação Cecierj, já estão abertas.

Os cursos são multidisciplinares, totalmente a distância e gratuitos,com duração de aproximadamente 3 meses e carga horária de 45 horas,com período letivo de 31 de maio a 14 de agosto.

Acesse http://www.cederj.edu.br/extensao/governanca/disciplinas.php ese inscreva no curso de seu interesse:

• Fundamentos de Gestão de Projetos de Tecnologia de Informação;
• Gestão Ambiental: uma discussão necessária;
• Gestão Ambiental: uma nova visão;
• Governança Corporativa;
• Governança em Tecnologia da Informação;
• Java Básico e Orientação a Objeto;
• Modelando Sistemas Computacionais com UML.
As inscrições se encerram em 5 de maio.

"A história do negro no Brasil face a outras leituras“

A Associação de Pesquisador@s Negr@s da Bahia – APNB tem o prazer de convidá-l@ para mesa redonda "A história do negro no Brasil face a outras leituras“ a ser realizada no CEAO, Largo Dois de Julho, auditório Agostinho da Silva, dia 13 de maio, às 18h.

Participantes:

1- Wlamyra Ribeiro de Albuquerque


2 - Francisco Carlos Cardoso da Silva


3 - Osmundo Santos de Araujo Pinho


4 - Nilo Rosa dos Santos


Debatedores:


1 - Jesiel Ferreira de Oliveira Filho


2 - Ana Cláudia Lemos Pacheco

Usina Belo Monte

È importante estarmos atento acerca da polêmica da usina Belo MOnte. Vai a sugestão de leitura e o video, mas vale a pena pesquisar outras fontes.

http://www.socioambiental.org/esp/bm/index.asp

3º Seminário Preconceito na fala, Preconceito na cor

PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS E LINGÜÍSTICA

UFBA

Uma identidade e um nível de igualdade entre as pessoas, independente da cor, que caracteriza as mais variadas formas de preconceito, seja lingüístico, racial, religioso ou social. Esta é a temática a ser discutida no 3º Seminário Preconceito na fala, Preconceito na cor,coordenado pela Profa. Antonia Santos, promovido pela Sociedade Protetora dos Desvalidos, nos dias 26, 27 e 28 de maio, em Casa de Angola, Salvador, Bahia.

O Professor Dr. Kabengelê Munanga, da Universidade de São Paulo (USP), é o palestrante de abertura do evento, que vai reunir militantes de movimentos negros e de grupos indígenas, estudantes de graduação e pós-graduação, professores, entre outros, em mesas-redondas, mini cursos e oficinas.

Outros professores de renome, a exemplo de Luis Antonio Lindo (USP),Yeda Pessoa de Castro (GEAALC-Uneb) , Rosângela Ferreira Lima (UFPe), Narcimária Luz (Uneb), João Carlos Salles (UFBa), Joceneide Cunha (Unit-Se), Denise Veiga (CIMI-Brasilia) , Camilo Afonso (Casa de Angola), Pedro Nascimento (SPD), Júlio Soares (Irmandade do Rosário) e a coordenadora geral do evento, Antonia Santos, dentre tantos outros coordenadores e comunicadores, promoverão momentos de reflexão e debates.

As inscrições para participação podem ser feitas pelo endereço:

preconceitonafalaenacor@bol.com.br .

O Teatro Sesc Senac Pelourinho recebe no dia 20 de abril o avento Teatro do Oprimido de Ponto a Ponto – Encontros e Práticas no Pelourinho

Divulgando..

Acontece no dia 20 de abril, no Teatro SESC SENAC Pelourinho, em Salvador, o evento Teatro do Oprimido de Ponto a Ponto - Encontros e Práticas no Pelourinho, quando multiplicadores e praticantes do método criado pelo teatrólogo Augusto Boal se reúnem para discutir seus saberes e práticas. Na ocasião serão apresentadas duas peças teatrais com atuação dos grupos da Bahia, ao final de cada apresentação alguns dos espectadores presentes serão convidados a subir no palco e, trocando de lugar com o protagonista, mostrar alternativas aos problemas encenados. Nas peças os atores encenam episódios da vida real de pessoas e suas relações de conflito com a sociedade.

“O espectador (ou espect-ator) da sessão de Teatro-Fórum não é um consumidor do bem cultural, mas sim um ativo interlocutor que é convidado a assumir o papel do oprimido ou de seus aliados para interagir na ação dramática de maneira a apresentar alternativas para transformar a realidade – ser ator de sua própria vida”, diz Olivar Bendelak, curinga do Centro de Teatro do Oprimido.

SERVIÇO

Teatro do Oprimido de Ponto a Ponto - Encontros e Práticas no Pelourinho

Local: Teatro SESC SENAC PelourinhoLargo do Pelourinho n° 19 –

tel. (71) 3324-4520

Capacidade de público: 220 lugares

Dia 20 de abril

Horário: 18 às 22 horas

Classificação indicativa: LIVRE

Ingressos GRÁTIS

Ensino a distância atrai 1 em cada 5 estudantes

Para nós que acreditamos no ensino E-learning, perecebemos a cada dia, as modificações que os cursos tem sofrido (mesmo existindo aqueles que estão nadando contra a Maré). Então vale a pena ler a noticia e perceber o quanto o avanço do ensino online tem contribuido em uma formação contra hegemônica.

Estudo confirma tendência de crescimento da metodologia em que aulas são dadas em parte na internet

12 de abril de 2010 9h 48

Mariana Mandelli - O Estado de S.Paulo

Dados do Ministério da Educação mostram que um em cada cinco novos alunos de graduação no País ingressam em um curso a distância. Ou seja: cerca de 20% dos universitários já estudam entre aulas na internet e em polos presenciais. Os números indicam um rápido avanço da modalidade, ainda pouco conhecida da maioria da população.

O grande impulso para o crescimento do modelo semi-presencial – apesar do nome, aulas totalmente a distância são proibidas pela legislação – foi dado pelo próprio governo, com a criação da Universidade Aberta do Brasil, em 2005. A instituição tem 180 mil vagas em cursos superiores oferecidos em parceria com universidades federais.

No mês passado, a Universidade de São Paulo (USP), que até então resistia em adotar o modelo, lançou junto com o governo do Estado seu primeiro curso a distância, uma licenciatura em Ciências voltada também para formação de professores. A primeira turma a distância da Universidade Estadual Paulista (Unesp) começou suas aulas neste semestre.

“Os estudantes são atraídos pela versatilidade, modularidade e capacidade de inclusão que a metodologia oferece”, afirma o pesquisador Fábio Sanchez, autor do levantamento e um dos coordenadores do Anuário Brasileiro Estatístico de Educação Aberta e a Distância. Por outro lado, a modalidade exige autonomia do estudante, porque as aulas são construídas por meio de tecnologias como fóruns de discussão, videoconferências e chats pela internet.

Algumas avaliações também podem ser feitas online, mas as provas devem ser presenciais, assim como parte do conteúdo das aulas e atendimentos com os professores. “A tendência é que a educação presencial e EAD se misturem cada vez mais no futuro”, afirma Sanchez.

Por enquanto, o modelo a distância tem mantido taxas altas de crescimento (50% ao ano, em média), enquanto o avanço da graduação presencial tende a se estabilizar (3,5% em 2008). Além da presença forte no setor público, diversas universidades e faculdades privadas adotaram nos últimos anos o modelo a distância, tanto na graduação quanto na pós.

“A graduação EAD vai crescer cada vez mais porque o presencial não consegue atender todo mundo”, explica Marta Maia, professora da Fundação Getúlio Vargas em São Paulo e membro do conselho científico da Associação Brasileira de Ensino a Distância. “A modalidade atrai pessoas que trabalham para sustentar a família, têm mais de 30 anos ou que moram em cidades onde não há universidades. E no Brasil há muita gente com esse perfil.”

Desempenho. Na avaliação do o secretário de Educação a Distância do MEC, Carlos Eduardo Bielschowsky, o Brasil ainda passa por um processo de aceitação e conhecimento do que é a modalidade. “A EAD é um fenômeno mundial e aqui no Brasil ainda demorou para se estabelecer.” Ele cita o resultado das avaliações do ensino superior conduzidas pelo ministério que mostram desempenho semelhante e em alguns casos superior dos estudantes de EAD em relação ao alunos de cursos presenciais

Curso de Moodle

Toda forma de construção de conhecimento vale a pena, quando temos um bom filtro....Vai a dica!!

Prezados(as),
Estamos oferecendo gratuitamente um minicurso de "Introdução aoMoodle".
Para se inscrever no curso clique no link abaixo:
http://www.moodlemais.com.br/
Seja bem-vindo(a) ao Moodle! Bons estudos!!!
Atenciosamente,
Prof. José Albuquerque

Educação em Rede

Muito bacana a iniciativa. Confirma a importância da rede social para a educação.

Dengue Ville é apresentado a alunos do ensino médio

Apostando no uso das mídias digitais como instrumento de mobilização social e aprendizagem lúdica, a Secretaria de Estado de Saúde (SES-MG), em parceria com a Secretaria de Estado de Educação, apresentou nesta terça-feira (23/03) o jogo Dengue Ville para alunos da Escola Estadual Pedro II, em Belo Horizonte. Desenvolvido pela Saúde Estadual e disponibilizado no Orkut, uma rede social da internet, o game tem um formato parecido com o Farme Ville e a Colheita Feliz e objetiva mobilizar os jovens para ajudarem a diminuir os índices de infestação do mosquito Aedes aegipty.

Confira a materia total AQUI

Memória Carne Viva