Videoconferência Psicopedagogia em Movimento: corpo e mente – um aprendizado em mão dupla

No próximo dia 18/08, de 8h30 às 12h, será realizada, na sede do Instituto Anísio Teixeira – IAT, a videoconferência Psicopedagogia em Movimento: corpo e mente - um aprendizado em mão dupla. O evento é direcionado a educadores e gestores da rede pública de ensino e aberto ao público interessado.

A iniciativa conta com os palestrantes: Ivana Matias Bittencourt, especialista em Psicopedagogia Institucional, Clínica e Hospitalar, Alane Casaes, fonoaudióloga especialista em Saúde na Infância, Antonieta Sacramento, fonoaudióloga especialista em Reorganização Neurofuncional, e José Mattos, otorrinolaringologista. Além de divulgar o projeto Psicopedagogia em Movimento, realizado nos meses de maio a junho de 2009, a ação é mais uma oportunidade de apresentar e debater sobre os benefícios da educação estética através do aprimoramento da consciência corporal.

Segundo Flávio Barbosa, coordenador de Estudos e Experimentações Educacionais – CES/IAT, o tema busca mostrar como o movimento corporal influência na aprendizagem. “A Psicopedagogia entende o desenvolvimento integral do sujeito. Trata-se da relevância do movimento corporal no desenvolvimento humano em seus aspectos sociais, cognitivos e afetivos”, explica Flávio.

Psicopedagogia em Movimento – A iniciativa é voltada para a formação continuada dos professores da rede pública de ensino com a proposta de mostrar como o conhecimento corporal influencia no processo de ensino-aprendizagem. Para a realização do Projeto, nesse ano, a Secretaria da Educação, através do IAT, disponibilizou 50 vagas distribuídas nas escolas Raimundo Matta e Ruy Barbosa.

As atividades, encerradas dia 2 de junho de 2009, utilizaram os movimentos corporais técnicos da dança moderna de Laban e também conhecimentos da fonoaudiologia para o desenvolvimento da comunicação.

Laban - Rudolf Von Laban é o criador da escola de dança expressionista alemã, nos anos 20 e 30. Sob a perspectiva da Educação, a arte do movimento na teoria labaniana é acompanhada de livre arbítrio, possibilitando a expressão das capacidades e características das personalidades dos alunos, assim como atividades e dinâmicas de grupo para o desenvolvimento do respeito.